Robot Cocco Drillo

Tipologia

Laboratorio

Popolazione Target

8-11 anni, scuola primaria

Idea progettuale

L'automazione e la robotica intervengono da protagoniste nella vita quotidiana di tutti compreso dei bambini. Troppo raramente i bambini e le bambine vengono abituati ad osservare il funzionamento di oggetti comuni. Costruire, programmare e collaudare un piccolo robot coccodrillo “che mangia e ruggisce davvero” è l'occasione per riflettere sulle parti di cui è costituito un oggetto complesso, fatto di parti e governato da un linguaggio specifico. I bambini  e le bambine si confrontano con il significato della programmazione software e sulle sue strutture principali. L’esperienza è emotivamente forte e consente di avviare una riflessione sulle cose quotidiane e sul lavoro di chi produce e vende quelle cose.

Obiettivi

Gli obiettivi sono

  • Favorire la comprensione dei linguaggi artificiali e delle loro connessioni con il linguaggio parlato, scritto e grafico
  • Fare esperienza di passaggio tra forme di linguaggio differenti
  • Sviluppare l’uso più consapevole del linguaggio come strumento che veicola informazioni e conoscenza
  • Sviluppare la capacità di interpretare e usare simboli
  • Praticare la creazione, l’uso e la decodifica di segni convenzionali
  • Conoscere componenti della comunicazione
  • Conoscere elementi che fungono da emittenti, riceventi, codici, canali
  • Sviluppare abilità di osservazione, confronto, descrizione, rappresentazione grafica e uso di simboli e codici
  • Ricostruire la successione cronologica di azioni necessarie per raggiungere un obiettivo
  • Comprendere i concetti di sequenza, implicazione, ricorsività e procedura
  • Creare e usare un diagramma di flusso
  • Riconoscere, costruire e utilizzare un semplice algoritmo
  • Elaborare informazioni

Materiali e aspetti pratici

Per ciascun gruppo di 4-6 componenti, il laboratorio ha bisogno di un kit della serie We Do LEGO collegato a un computer. Inoltre, serve un computer ogni tre gruppi, collegato ad un videoporiettore, oppure una lavagna interattiva multimediale, per chi conduce l'azione dei gruppi. Il laboratorio dura circa 3 ore con intervallo.

Approfondimenti ed espansioni

Questo laboratorio permette approfondimenti verso molteplici direzioni disciplinari e trasversali.

Storia dell'esperienza

Il laboratorio è stato sperimentato e validato per i bambini e le bambine tra gli 8 e i 11 anni, ovvero per le classi della primaria. È stato riprodotto sempre con altissimo gradimento anche per un pubblico di adulti.

La descrizione delle Attività e la Galleria fotografica illustrano nel dettaglio il laboratorio.

Relazioni