Fanti ferrosi

Tipologia

Laboratorio

Popolazione Target

8-10 anni, secondo ciclo della scuola primaria

Idea progettuale

Questo laboratorio introduce il contatto e la manipolazione della minuteria metallica come prodotti dall’industria meccanica caratterizzati da una varietà di forme, dimensioni e materiali, capaci di risolvere numerosi problemi di unione, movimento, completamento e raccordo. I partecipanti hanno a disposizione una scatola di minuteria metallica di diversa dimensione e forma. Con l’aiuto di fotografie compiono un esercizio di classificazione e di conoscenza dei nomi di oggetti buffi e poco significativi. Successivamente si riconoscono nell’ambiente gli oggetti di minuteria, con l’obiettivo di scoprirne e riconoscerne l’utilità. Il laboratorio continua con il montaggio di pezzi di minuteria per costruire tutti i pezzi di una scacchiera, risolvendo numerosi problemi. Si osservano le uguaglianze e le differenze dei prodotti dei gruppi di lavoro, come soluzioni diverse dello stesso problema. Durante il laboratorio vengono raccontate due storie di vita, legate alla produzione di minuteria metallica e alla divisione internazionale del lavoro.

Obiettivi

Gli obiettivi di apprendimento sono in sintesi i seguenti:

  • osservare con attenzione e procedere ad una classificazione di pezzi di minuteria metallica
  • individuare il ruolo dei principali pezzi di minuteria metallica in oggetti di uso comune
  • maneggiare pezzi di minuteria metallica e utilizzarli in modo creativo per produrre i pezzi della scacchiera
  • produrre una documentazione con uso di un wordprocessor e di un foglio elettronico

Materiali e aspetti pratici

Il laboratorio ha bisogno di un set costituito da molteplici pezzi differenti di minuteria metallica oltre a materiale di documentazione per facilitare la classificazione.

Approfondimenti ed espansioni

Una espansione del laboratorio va verso la pratica e lo studio del gioco degli scacchi. Un’altra serie di espansioni possibili riguarda la capacità di classificazione e la capacità di costruzione dei categorie. Infine, un’altra espansione possibile riguarda la storia della produzione nazionale della minuteria metallica e i cambiamenti che sono intervenuti nella divisione internazionale della produzione in questo settore.

Storia dell'esperienza

Il laboratorio è stato sperimentato e validato per i bambini e le bambine tra i 7 e i 10 anni, ovvero per le classi della scuola primaria dalla terza in poi. È stato riprodotto sempre con altissimo gradimento anche per un pubblico di adulti.

La descrizione delle Attività e la Galleria fotografica illustrano nel dettaglio il laboratorio.

Relazioni